汽车工程学院召开师德师风宣传教育月专题研讨沙龙

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》等文件精神，推动高阶精神引领与底线风险防控有机贯通。9月22日上午，汽车工程学院在T2-207召开了“产教融合背景下师德与科技伦理”为主题的专题研讨沙龙，学院领导班子、系主任、教师代表参加会议，会议由学院党委书记陈友洋主持。

会上，何力佳指出，针对科研流程不规范、数据不严谨等问题，学院将通过深化思想教育、优化评价体系、健全监管机制等措施，整治科研领域突出问题，构建以技术创新、产业赋能为核心的应用型评价体系，坚持科研创新与能力规范并行，助力地方汽车产业转型升级，培养高素质汽车产业人才。

与会教师分享了产教融合企业实践与技术反哺教学案例，围绕产教融合背景下工科教育创新与实践、教师德技融合与课程知识更新、师德与科技伦理的融合路径、深化师德与科技能力、融合产业需求与学生素养提升、辅导员校企桥梁作用与伦理边界等展开了交流研讨。

最后，陈友洋结合师德师风宣传教育月专题研讨沙龙的主题和学院实际，谈了几点意见：一是要深入学习贯彻习近平总书记关于教育、教育家精神重要论述，充分认识加强产教融合背景下师德与科技伦理的重要性和现实意义，二是要推进产教深度融合新形势下师德建设的常态化。师德是育人之本。教师不仅是知识的传授者，更是学生职业素养、职业品格的引路人。教师在对接产业岗位、开展实践教学、指导学生实训就业，一言一行都在潜移默化影响学生的职业观、价值观。这就要求教师们必须坚守立德树人初心，严守师德底线，廉洁从教、潜心育人，以身作则涵养学生爱岗敬业、诚信履职的职业品格。三是要遵循科技伦理的规范化。科技伦理是治学之基。当前产业技术迭代加速，科研创新、技术应用、项目研发贯穿产教融合全过程。教师在开展校企合作、科研实训、技术攻关的过程中，必须树牢正确的科技伦理观，坚守学术诚信、严守科研规范，杜绝学术不端、技术滥用、数据造假等问题。既要教会学生掌握前沿技术，更要引导学生敬畏技术、恪守底线，明白技术有边界、创新有规矩。四是要做到师德与伦理双向赋能、知行合一。立足教学与育人本职，要把师德建设融入产教融合全过程，将行业规范、职业操守、伦理准则融入日常教学和实训指导；同时，主动加强科技伦理知识学习，提升风险辨识能力，在科研实践、校企合作中严守伦理红线，切实扛起为产业育才、为发展赋能的育人使命。